Neuropsicologia

Bases Neuroanatômicas e fisiologia do sistema nervoso central, funcionamento e redes cerebrais relacionadas aos processos cognitivos e comportamentais.

Neurodiversidade. Alterações neurobiológicas relacionadas à hereditariedade ou disfunções neuronais. Classificação dos Transtornos Mentais e do Neurodesenvolvimento (DSM-5 e CID-11) Etiologia dos Transtornos do Neurodesenvolvimento – Estado da arte. Fatores ambientais. Marcadores biológicos. Genética e epigenética. Prognósticos. Transtorno Específico de Aprendizagem – domínios da leitura, escrita e raciocínio lógico.

Reconhecer as funções cognitivas, seu funcionamento e a importância na avaliação Neuropsicológica. Atenção, Funções Executivas, Memória, Aprendizagem, Linguagem, Habilidades Viso Espaciais, Viso Construtivas, Intelectuais, Funções motoras, Praxia, Gnosia e fundamentos em lateralidade.

Transtornos Motores - Funções motoras e desenvolvimento psicomotor. transtorno do desenvolvimento da coordenação, o transtorno do movimento estereotipado e os transtornos de tique. Transtornos de Comunicação - déficits na linguagem, na fala e na comunicação. Transtorno de Desenvolvimento Intelectual - Características Níveis de gravidade - Domínios conceitual, social e prático. Processos educacionais - Aspectos significativos e multissensoriais para o desenvolvimento da autonomia e linguagem em processos de aprendizagem e Trissomia 21.

Estudo do comprometimento das principais lesões Encefálicas Adquiridas, Síndromes Neurodegenerativas e Transtornos do Movimento, Doenças Autoimunes e Transtornos Epiléticos, Doenças Crônicas, Transtornos Psiquiátricos na Infância, Adolescência, no Adulto e Idoso e Efeitos do Abuso de Substância e Dependência Química na Cognição.

Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Critérios de Diagnóstico, Avaliações de Triagem do Desenvolvimento, Avaliações Diagnósticas, Teoria da mente, Intervenção Precoce. Níveis e Severidade dos Sintomas. Reconhecimento Social, Comportamentos e Interesses Repetitivos. Processamento Sensorial, Linguagem e Habilidades Cognitivas. Regulação Emocional, Comunicação e Funcionamento Social.

Avaliação neuropsicológica infantil e o adolescente. Identificar a diferença entre avaliação psicológica e testagem. A importância da anamnese, a observação comportamental. Escolha e aplicação de instrumentos adequados para a avaliação e diferentes contextos.

Avaliação neuropsicológica no adulto e idoso. Identificar a diferença entre avaliação psicológica e testagem. A importância da anamnese, a observação comportamental. Escolha e aplicação de instrumentos adequados para a avaliação e diferentes contextos.

Compreender o contexto histórico e cenário atual da reabilitação neuropsicológica na infância e adolescência. Identificar e compreender os instrumentos adequados para a atuação em Reabilitação neuropsicológica na infância e adolescência.

Compreender o contexto histórico e cenário atual da reabilitação neuropsicológica no adulto e idoso. Identificar e compreender os instrumentos adequados para a atuação em Reabilitação neuropsicológica no adulto e idoso.

Capacitação teórico e prática na elaboração de documentos provenientes da avaliação neuropsicológica e/ou reabilitação neuropsicológica, conforme resolução vigente do conselho federal de psicologia. Identificar qual o encaminhamento adequado para cada paciente avaliado.

Participe de um evento que reúne palestras e atividades, proporcionando oportunidades valiosas de networking entre alunos e o desenvolvimento de conhecimentos com profissionais renomados. O evento é ministrado por líderes e referências da área, destacando projetos e cases de impacto em carreira, negócios, meio ambiente, tecnologia e saúde.