As Cem Linguagens da Criança
EDWARDS; CAROLYN; GANDINI; LELLA; PARA HOMEM; GEORGE

As Cem Linguagens da Criança
As Cem Linguagens da Criança
EDWARDS; CAROLYN; GANDINI; LELLA; PARA HOMEM; GEORGE

Obras relacionadas
Inclua essas obras na sua trajetória, acessando-as em formato resumo, audiolivro e texto completo.
Alfabetização e letramento
SOARES, M
Obra presente na disciplina
O ambiente escolar na infância

Sinopse da Obra
A professora Magda Soares discute as concepções de alfabetização e letramento, afirmando que a apre... Ver mais
A professora Magda Soares discute as concepções de alfabetização e letramento, afirmando que a aprendizagem do sistema de escrita deve ocorrer contemporaneamente à aprendizagem dos usos sociais desse sistema, o que a pesquisadora chama de “alfaletrar”. Nesse mesmo sentido, Soares aborda a questão das teorias e práticas voltadas à alfabetização, explica que não deve haver um único método a ser seguido e critica o Plano Nacional de Alfabetização (PNA), que recomenda, especificamente, o método fônico. Magda Soares aborda a teoria da Psicogênese da língua escrita, desenvolvida por Ferreiro e Teberosky (1986), apresentando evidências de todos os estágios que compõem essa teoria através de exemplos produzidos por alunos em processo de alfabetização. A professora evidencia em sua fala a tentativa de articulação entre a Linguística e a Educação. Ver menos
Pedagogia da autonomia
FREIRE, P
Obra presente na disciplina
O ambiente escolar na infância

Sinopse da Obra
Saberes necessários à prática educativa Na Pedagogia da autonomia, de 1996, Paulo Freire nos aprese... Ver mais
Saberes necessários à prática educativa Na Pedagogia da autonomia, de 1996, Paulo Freire nos apresenta uma reflexão sobre a relação entre educadores e educandos e elabora propostas de práticas pedagógicas, orientadas por uma ética universal, que desenvolvem a autonomia, a capacidade crítica e a valorização da cultura e conhecimentos empíricos de uns e outros. Criando os fundamentos para a implementação e consolidação desse diálogo político-pedagógico e sintetizando questões fundamentais para a formação dos educadores e para uma prática educativo-progressiva, Paulo Freire estabelece neste livro novas relações e condições para a tarefa da educação. Ver menos
Cursos com a obra inclusa

PÓS-GRADUAÇÃO
Psicologia e desenvolvimento infantilEspecialize-se a respeito das dimensões psicológicas do desenvolvimento infantil e suas oportunidades de aplicação adequad...

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