Psicologia e desenvolvimento infantil

A importância da neurociência. Aspectos básicos anatômicos do sistema nervoso. Organização geral do sistema nervoso central e periférico. Aspectos funcionais de circuitos neuroquímicos e processos de neurotransmissão. Processos comportamentais no desenvolvimento humano. Principais transtornos.

Estudo dos Processos Psicológicos Básicos relacionados aos aspectos comportamentais, cognitivos e emocionais presentes nos processos de desenvolvimento e aprendizagem tais como: sensopercepção, consciência, atenção, linguagem, memória, orientação e pensamento.

Desenvolvimento psicológico do ser humano nas diferentes dimensões (emocional, física, cognitiva, social). Descrição e explicação da vida psicológica nas diferentes etapas, percursos e manifestações da infância e adolescência. Teoria, pesquisa e prática profissional na infância e adolescência. Desenvolvimento do apego em contextos de trauma, negligência e abuso e suas implicações para os vínculos futuros. Desenvolvimento psicológico e contemporaneidade.

Evolução histórica e conceituação da Psicomotricidade. Compreensão das funções motoras básicas. Desenvolvimento psicomotor na infância. Desenvolvimento psicomotor na adolescência. Escala de Desenvolvimento Motor (EDM). Aplicações dos conceitos da Psicomotricidade na área educacional e clínica

O desenvolvimento psicológico na infância e adolescência, aspectos cognitivos e psicossociais, e as relações parentais. O sofrimento psíquico na infância e adolescência e a psicopatologia. Manejo e articulação multiprofissional. Quadros clínicos, avaliação e diagnóstico da deficiência intelectual, Transtorno do Espectro Autista.

Auxiliar a apropriação dos profissionais da saúde e assistência social das interseções entre o campo das políticas públicas brasileiras para crianças e adolescentes com a psicologia. Além disso, buscar-se-á compreender os aspectos intersetoriais entre o Sistema Único de Saúde (SUS) e Sistema Único de Assistência Social (SUAS) na proteção, promoção e manutenção dos direitos da infância e adolescência.

Direitos de aprendizagem e desenvolvimento na infância: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. O processo de alfabetização e letramento: desafios e possibilidades. Protagonismo e aprendizagens qualificadas na infância e adolescência.

Normalidade e Psicopatologia na infância. Avaliação clínica e dos Transtornos mentais diagnosticados na infância.

Aprendizagem e desenvolvimento intelectual na infância. O papel da linguagem no desenvolvimento infantil, segundo contribuições da Teoria Histórico-Cultural. Contribuições para pensar as práticas no âmbito da psicologia escolar na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Desenvolvimento infantil. Primeiríssima infância e clínica com bebês. Estimulação e Intervenção precoce. Transferência. O lugar da criança e de seus pais na clínica infantil. O brincar e o manejo da clínica. Sintoma de estrutura e Sintoma clínico.

Contexto em constante mudança, maior importância para aspectos comportamentais, ansiedades e inseguranças, são assuntos comuns no mundo atualmente. Para lidar com essas questões precisamos desenvolver nossa inteligência emocional. Esta disciplina apresentará os diferentes tipos de inteligências, dando maior importância aos conceitos da Inteligência Emocional, suas dimensões, principais autores e práticas que auxiliam no seu desenvolvimento.